本期光明網理論學術動態導讀關注經濟體制改革、制度型開放、新質生產力、黨的創新理論等話題，歡迎網友踴躍參與討論。

　　【王昌林：保持定力，進一步深化經濟體制改革】

　　中國社會科學院副院長王昌林認為，立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，推動經濟高質量發展，因地制宜發展新質生產力，都需要進一步深化經濟體制改革。一是要構建高水平社會主義市場經濟體制，激發全社會內生動力和創新活力。加快全國統一大市場建設，健全要素市場制度和規則，完善市場經濟基礎制度。二是要健全推動高質量發展體制機制，塑造發展新動能新優勢。健全因地制宜發展新質生產力體制機制，以及促進實體經濟和數字經濟深度融合制度。著力加強關鍵核心技術攻關。三是要構建支持全面創新體制機制，提升國家創新體系整體效能。統籌推進學科設置調整機制和人才培養模式。著力激發科技創新創造能力，強化人才激勵機制。四是要健全宏觀經濟治理體系，提高治理效能。增強宏觀政策取向一致性、提高財政和金融治理水平。五是要完善城鄉融合發展體制機制，促進城鄉共同繁榮發展。推進以人為本的新型城鎮化，適應城鎮化發展階段變化要求，深化城市建設、運營、治理體制改革。六是要完善高水平對外開放體制機制，推進高水平對外開放。主動對接國際高標準經貿規則，穩步擴大制度型開放，積極參與全球經濟治理體系改革。七是要健全保障和改善民生制度體系，不斷滿足人民對美好生活的向往。著力推動收入、就業、社會保障、醫療衛生等領域的改革。八是要深化生態文明體制機制改革，推動綠色低碳循環發展。處理好經濟發展和生態建設的關系，促進生態領域改革和經濟體制改革良性互動。

　　摘編自《經濟日報》　　

　　北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員、北京市委黨校教授馬相東表示，穩步擴大制度型開放，是引領國際經貿規則制定、以開放促創新的必然要求。一是要主動對接國際高標準經貿規則，打造透明穩定可預期的制度環境。充分發揮自由貿易試驗區和海南自由貿易港在制度創新和制度型開放中的示范和引領作用。主動對照高標準經貿規則協定，推進產權保護、產業補貼、環境標準、勞動保護、政府采購、電子商務、金融領域等進一步全面深化改革，實現規則、規制、管理、標準與國際高標準經貿規則相通相容。二是要擴大自主開放和對最不發達國家單邊開放，增強國內國際兩個市場兩種資源的聯動效應。一方面，擴大自主開放和市場準入，更大力度吸引和利用外資。另一方面，擴大對最不發達國家單邊開放，更好惠及各國人民。三是要積極參與全球經濟治理體系改革，提供更多全球公共產品。維護以世界貿易組織為核心的多邊貿易體制、推動主要多邊金融機構深化治理改革，提高我國參與國際金融治理的能力、加強與新興經濟體的經貿合作、繼續辦好展會，為各國經濟增長提供中國大市場新機遇，提供更多全球公共產品。四是要擴大面向全球的高標準自由貿易區網絡，優化開放合作環境。進一步提高市場準入開放水平，積極參與數字經濟、環境保護、產業鏈供應鏈等新興領域的規則制定，建立同國際通行規則相銜接的合規機制。

　　摘編自《光明日報》　　

　　南京大學長江產業發展研究院常務院長、教授劉志彪，南京大學長江產業發展研究院經濟學博士孫文婷認為，認識新質生產力作用機制的基礎以及對產業發展的重大影響，制定正確的產業政策，才能更好抓住技術革命的重大戰略機遇，以發展新質生產力進一步推動經濟高質量發展。一方面，新質生產力能夠促進產業結構更加知識、技術和人力資本密集化，擺脫前三次工業革命下產業結構的資源、能源、物質消耗剛性的特點。代表新質生產力的“算力”，尤其是人工智能、大數據等技術本身就是知識密集型技術的代表，“網力+算力”產業化發展催生出不同的產業。“網力+算力”為代表的高新技術也能夠改造傳統產業，拓展產業邊界、實現產業升級。另一方面，新質生產力的發展，將減少企業組織流程中不必要的環節，使得流程之間的連接更加緊密，即時溝通等工具打破時空限制，提高信息流通的便利性。同時，新質生產力使得產業布局形式發生根本改變。因通過新一代信息技術和算力打破地理限制，使得能夠容納的集聚企業數量足夠多，造成“距離死亡”。助力于擴大地理集聚的邊界和規模，促進傳統集聚的虛擬化。需要認識到，新質生產力發展使得產業鏈上下游的協調更加重要也更有效率。不僅能通過算力降低企業間的交易成本，實現信息的精準匹配并暢通要素流動，還有助于上下游企業進行協同創新。發展新質生產力有助于綠色科技應用于生產力各要素，使得產業發展更加綠色可持續。勞動資料和勞動對象高新技術化，由高排放性和高能耗性向低碳節能、綠色環保轉變。

　　摘編自《北京日報》　　

　　北京理工大學馬克思主義學院教授張毅翔表示，我們要堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，創新教學方法，把道理講深講透講活，更好調動廣大學生的積極性和主動性，推動黨的創新理論最新成果入腦入心。要提升教學針對性。不同學校有著不同的辦學歷史、地域特點和資源優勢，要善于從自身的特殊性出發，使思政課教學方法更具特色、更有效果。要遵循學生的認知規律、心理發展規律、思想情感特點等，了解不同學生群體的理論需求及其差異，形成更多學生喜愛、樂于接受的教學方法。要綜合運用不同方法。把道理講深講透講活，對思政課教師提出了很高要求，需要教師有深厚的理論功底、足夠的知識積累，善于把不同教學方法結合起來，不斷提升授課的學理性、知識性。要善于綜合運用不同的教學方法，把傳統方法和新方法有機結合起來，使各種教學方法相互促進，產生集成效應。要注重數字化賦能。要充分認識數字技術給思政課教學帶來的巨大影響，推動思政課教學同數字技術深度融合，運用數字技術使教學工作活起來，助力思政課建設展現新氣象、實現新作為。運用互聯網、虛擬空間等數字技術打破課堂的時空局限，通過聯結校內校外、課上課下，把博物館、紀念館、展覽館、紅色文物等課堂之外的豐富教學資源引入課堂，生成多維交互的沉浸式教學場景，從而把思政小課堂和社會大課堂結合起來。

　　摘編自《人民日報》

　　（光明網記者 王曉秋整理）