在日前的一場(chǎng)講座上,某位經(jīng)濟(jì)學(xué)家透露,調(diào)查顯示,我國(guó)人才缺口嚴(yán)重,各大高校的本科畢業(yè)生中僅有一成達(dá)到目前外企所要求的工作能力,他認(rèn)為,人才的缺乏或?qū)⒆璧K內(nèi)地公司的全球化進(jìn)程。對(duì)此,21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示,這種現(xiàn)象和高等教育內(nèi)容“空心化”有關(guān)。

　　熊丙奇認(rèn)為,高等教育“空心化”問題應(yīng)從四個(gè)方面解決:首先,高校要明確自身定位。目前我國(guó)有2000多所高校,高校要想自己的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上受歡迎,其辦學(xué)就不能千篇一律、千校一面,而應(yīng)發(fā)展自己的特色學(xué)科,找準(zhǔn)自己的定位。第二,高等教育應(yīng)回歸到以人才培養(yǎng)為主的教育本位上來。目前我國(guó)985、211高校重科研、輕教學(xué)的風(fēng)氣并沒有得到根本性轉(zhuǎn)變。盡管教育部過去10年間推出了本科教學(xué)質(zhì)量工程,但高校在科研上仍投入了過多精力,這是需要加以注意的。第三,應(yīng)引入高等教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。高校畢業(yè)生一畢業(yè)就進(jìn)入人才市場(chǎng)接受檢驗(yàn),但是學(xué)生從高考到進(jìn)入大學(xué)深造,沒有太多選擇高校的權(quán)利,這不利于人才的培養(yǎng)。因此,通過深入推進(jìn)教育制度改革,強(qiáng)化高等教育的競(jìng)爭(zhēng),使學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等方面享有更大自主權(quán)。