六是學生網(wǎng)上外交實習項目。這是前國務卿希拉里·克林頓在2009年發(fā)起的項目。該項目與美國學生合作，拓寬網(wǎng)上服務范圍，以完成美國在全世界的外交任務。參加該項目的學生的職責是：利用社交媒體制定和實施一項公關(guān)活動，如在社交媒體上與年輕人溝通；為美國大使館網(wǎng)站提供有關(guān)經(jīng)濟形勢的研究、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖標展示和相關(guān)信息資料；開發(fā)一個系統(tǒng)，來收集和分析媒體的報道；研究基于信息技術(shù)的、已在高等教育領(lǐng)域成功實施的干預措施，特別是在教師培訓方面；向美國大使館的Facebook主頁每兩周投一次稿；開發(fā)一系列專業(yè)的、有價值的視頻，提供給美國大使館發(fā)布；調(diào)研美國外交機構(gòu)、非政府組織以及世界范圍內(nèi)的私營公司在社交媒體上的表現(xiàn)，以幫助美國大使館在社交媒體外聯(lián)計劃實踐中找到最佳方案。

　　七是公民社會2.0。它致力于將信息傳播技術(shù)社區(qū)與全世界的公民社會組織連接起來，給公民社會組織提供最新技術(shù)，以支持世界范圍的公民社會。該項目使用短信、網(wǎng)站和社交媒體等平臺，將為數(shù)眾多的人聯(lián)系起來。國務院還派遣技術(shù)專家或支持NGO赴特定區(qū)域教授當?shù)鼐用袷褂眉夹g(shù)，其教授重點包括，如何創(chuàng)建網(wǎng)站、如何寫博客、如何發(fā)起一項短信運動、如何建立一個網(wǎng)上社區(qū)、如何針對某項運動利用社交網(wǎng)絡(luò)等。

　　八是虛擬存在崗位。這是一個工具，以幫助美國大使館的大使們利用可獲得的外交外聯(lián)文書。該崗位通常由1－2個人員組成，他們管理互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，對外解釋和交流美國政策，提供美國與東道國關(guān)系的新聞。其傳播主題包括旅游、項目、媒體和技術(shù)，并努力改善美國與那些尚無美國外交設(shè)施的特定地區(qū)之間的關(guān)系。目前，美國在世界范圍內(nèi)有43個活躍的虛擬存在崗位，其中有孟加拉吉大港、塞舌爾群島、圣馬利諾、索馬里和加沙等。

　　九是“X-Life游戲”。2008年6月，由美國國務院資助開發(fā)的“X-Life游戲”發(fā)布。這是一款針對目前“被技術(shù)奴役的一代”開發(fā)的手機游戲，目的是促進英語文化與阿拉伯語文化、波斯語文化的交流，消除相互理解上的障礙。游戲開發(fā)者曾言：“中東和波斯灣的年輕人將有機會體驗美國人充滿生機與活力的生活?！边@款手機游戲試圖“描繪美國文化并傳遞美國文化中的基本價值，比如包容、自由和對文化及宗教信仰差異的尊重”。

　　3.公共事務局。公共事務局的主要使命是及時溝通國內(nèi)和國際媒體，以傳播準確的信息，其根本目標在于立足美國的外交政策和國家安全利益，推進美國外交政策的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)傳播，增進人們對美國價值觀的理解。該局主要的工作是，召開面向國外記者的新聞發(fā)布會，在國外一些地區(qū)開展新聞宣傳，管理美國國務院網(wǎng)站，使用社交媒體促進公眾參與美國的戰(zhàn)略傳播，監(jiān)督國務院的6個國際區(qū)域媒體中心，通過互聯(lián)網(wǎng)、廣播和印刷媒體吸引外國觀眾參與，通過郵件、電話等回應美國民眾對于國家外交政策的質(zhì)疑，面向大學、商業(yè)機構(gòu)、社區(qū)解釋和傳達美國外交政策的重要性，制作和傳播體現(xiàn)美國外交政策的相關(guān)音視頻作品，開展對美國外交的歷史研究。