本期光明網(wǎng)理論學(xué)術(shù)動態(tài)導(dǎo)讀關(guān)注政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、教學(xué)改革、資源環(huán)境與小康社會、農(nóng)村教育現(xiàn)代化、城市工作、企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化等話題，歡迎網(wǎng)友踴躍參與討論。
【洪銀興：研究者要當(dāng)建設(shè)者而不能僅當(dāng)批判者】
南京大學(xué)原黨委書記、教授洪銀興指出，馬克思創(chuàng)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)對未來社會的經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展破了題，依據(jù)中國實(shí)踐創(chuàng)新的馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)解了這些題。基于此，我們不僅要增強(qiáng)對當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論自信，還要在更大范圍更高層次發(fā)揮政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的作用；不僅要學(xué)習(xí)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，還要發(fā)展馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
從事馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和教學(xué)的學(xué)者應(yīng)有新的使命和責(zé)任，這涉及兩個方面：一是搞馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一定要當(dāng)建設(shè)者，不能僅僅當(dāng)批判者。所謂建設(shè)者，就是對中國改革開放每一個階段和進(jìn)程中的重大決策，要有馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的聲音，用馬克思主義的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來提出建議。不能只是在一個批判的位置上，對改革開放的某些做法評判它是否符合馬克思《資本論》的思想。如果只是把馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為批評的武器，就把自己邊緣化了。二是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅是思想教育的武器，更是我們建設(shè)新社會的武器，更是指導(dǎo)改革發(fā)展的武器。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)真正成為一個有用的科學(xué)，不應(yīng)僅僅是解釋現(xiàn)象，而且要能夠指導(dǎo)發(fā)展，要保持政治經(jīng)濟(jì)學(xué)主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的地位，我們就有這樣一個責(zé)任，更多地把馬克思主義的原理用到指導(dǎo)中國的發(fā)展上，不要放棄這個陣地。
摘編自《解放日報》
【陸昉：鼓勵教師投入到教學(xué)改革中】
復(fù)旦大學(xué)原副校長陸昉認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的背景下，如何通過在線教育和傳統(tǒng)教育的密切融合，來引領(lǐng)創(chuàng)新，助推創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，這非常關(guān)鍵。因此，要通過把現(xiàn)在的信息教育的技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)密切結(jié)合，使得在大學(xué)里面，只要學(xué)生想學(xué)的課程都能夠滿足，即人人能學(xué)、處處能學(xué)。同時，對傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革，讓學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)，更多地提出問題進(jìn)行討論，同伴之間互相討論，通過這種教學(xué)模式的改革，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力。
另外，高校應(yīng)該制定相應(yīng)的政策，鼓勵教師投入到教學(xué)改革中，對于教師來講，要改變傳統(tǒng)的理念，不能滿足于把課講好、講清楚就完事了，而要著重于怎樣讓學(xué)生把課學(xué)好，這點(diǎn)非常關(guān)鍵；從學(xué)生角度來講，需要他們改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
摘編自《中國教育報》
【丁晉清：資源環(huán)境是全面建成小康社會的瓶頸制約】
廣東省中國特色社會主義理論體系研究中心丁晉清指出，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善，是全面建成小康社會的目標(biāo)要求，也是加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的近期目標(biāo)。全面建成小康社會，突出的瓶頸制約是資源環(huán)境，突出的短板也是資源環(huán)境。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。生態(tài)環(huán)境一頭連著人民群眾生活質(zhì)量，一頭連著社會和諧穩(wěn)定；保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保障民生，改善生態(tài)環(huán)境就是改善民生。堅(jiān)持綠色發(fā)展，必須把環(huán)境治理作為一項(xiàng)重大民生實(shí)事緊緊抓在手上，從解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，著力解決群眾普遍關(guān)注的環(huán)境問題，讓人們在優(yōu)美的環(huán)境中工作和生活。同時，科學(xué)布局生產(chǎn)空間、生活空間、生態(tài)空間，扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，把營造良好生態(tài)環(huán)境作為改善人民生活質(zhì)量的著力點(diǎn)、展現(xiàn)我國制度優(yōu)越性的發(fā)力點(diǎn)。
摘編自《人民日報》
【凡勇昆、鄔志輝：農(nóng)村教育現(xiàn)代化并非是反現(xiàn)代化的過程】東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所講師凡勇昆、東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所教授鄔志輝撰文指出，在城鎮(zhèn)化背景下，農(nóng)村教育現(xiàn)代化是否是一個反現(xiàn)代化的過程?這是一個需要認(rèn)真思考的問題。我們認(rèn)為，農(nóng)村教育現(xiàn)代化仍然是一個現(xiàn)代化的過程，理由有如下三點(diǎn)。其一，城鎮(zhèn)化不否定農(nóng)村發(fā)展。農(nóng)村建設(shè)與城鎮(zhèn)化進(jìn)程是并行不悖的。要嚴(yán)禁出現(xiàn)一種超越當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的承載能力，而由政府強(qiáng)制推動的村莊撤并的“被城市化”現(xiàn)象。其二，農(nóng)村教育之于農(nóng)村社會的功能。學(xué)校是村落中唯一的國家機(jī)構(gòu)，它在鄉(xiāng)村背景與鄉(xiāng)村氣氛中顯出一種不可替代的身份，與鄉(xiāng)村的互動具有深長的意味，在村落中的功能變遷具有獨(dú)特的文化史意義。其三，我國的農(nóng)村在較長一段時期內(nèi)不會走向終結(jié)。
農(nóng)村教育現(xiàn)代化要盡量避免那些基于政績觀的對農(nóng)村普通中小學(xué)校肆意撤銷、合并的現(xiàn)象，尤其是要警惕由“要想富裕農(nóng)民，必先消滅農(nóng)民”觀念衍生出的“要想解救農(nóng)村教育，必先消滅農(nóng)村教育”的行為傾向。農(nóng)村教育現(xiàn)代化的未來任重道遠(yuǎn)。
【劉士林：城市工作是系統(tǒng)工程】
上海交通大學(xué)城市科學(xué)研究院院長、首席專家劉士林指出，中國是世界上最大的城市化國家，其城市化道路的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他國家和地區(qū)。一方面，中國城市建設(shè)的點(diǎn)、線、面在數(shù)量上過于龐大，主要涉及30多個城市群、20個左右的超大和特大城市、290個左右的地級建制城市、1903個左右的縣級建制城市和41636個左右的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級建制單位；另一方面，盡管中央城市工作會議“37年沒開”，但全國性的城市政策政令頒布、資源資金配置、工作部署和推進(jìn)，實(shí)際上一直高頻率地推進(jìn)著。既有《主體功能區(qū)規(guī)劃》和“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長江經(jīng)濟(jì)帶”三大國家戰(zhàn)略，有新農(nóng)村建設(shè)、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、保護(hù)傳統(tǒng)村落、歷史文化名鎮(zhèn)保護(hù)、農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃編制等大政方針，也有不同規(guī)格城市的梯級落戶政策和“3個一億人”等具體目標(biāo)任務(wù)。
從“城市工作是一個系統(tǒng)工程”出發(fā)，中央城市工作會議提出：在“城市工作”上“統(tǒng)籌空間、規(guī)模、產(chǎn)業(yè)三大結(jié)構(gòu)”；在“系統(tǒng)性”上“統(tǒng)籌規(guī)劃、建設(shè)、管理三大環(huán)節(jié)”；在“發(fā)展持續(xù)性”上“統(tǒng)籌改革、科技、文化三大動力”；在“宜居性”上“統(tǒng)籌生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大布局”；在“積極性”上“統(tǒng)籌政府、社會、市民三大主體”，實(shí)現(xiàn)了對改革開放以來我國城市建設(shè)實(shí)踐中諸多理論研究、政策探索、技術(shù)方法和規(guī)劃設(shè)計的系統(tǒng)集成，為解決我國城市化進(jìn)程中比較突出的理論研究不全面、政策政令不協(xié)調(diào)、資源配置不均衡等提供了一張總構(gòu)架圖，接下來更艱巨的任務(wù)是如何把中央城市工作會議的精神和各項(xiàng)部署貫徹落實(shí)下去。
摘編自《文匯報》
【王志忠：積極引導(dǎo)推動企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化提升】
江蘇省政府副秘書長王志忠指出，全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化提升，需要政府、企業(yè)及相關(guān)各方的協(xié)同推進(jìn)。政府應(yīng)打造支撐平臺。企業(yè)應(yīng)用開放心態(tài)擁抱互聯(lián)網(wǎng)。
一是加強(qiáng)政策扶持。貫徹落實(shí)國家和省發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、智能制造等優(yōu)惠政策。各級財政對實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)化提升項(xiàng)目的企業(yè)給予補(bǔ)助。二是增強(qiáng)創(chuàng)新能力。發(fā)揮省互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新聯(lián)盟、互聯(lián)網(wǎng)眾創(chuàng)聯(lián)盟的橋梁紐帶作用，建設(shè)省級互聯(lián)網(wǎng)融合創(chuàng)新服務(wù)平臺。加強(qiáng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)大數(shù)據(jù)等關(guān)鍵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的研制、評估、試點(diǎn)及推廣。三是夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。推進(jìn)“企企通”工程，完善“網(wǎng)+云+端”（工業(yè)寬帶、工業(yè)云、工業(yè)智能終端）的工業(yè)信息基礎(chǔ)設(shè)施。四是強(qiáng)化智力支撐。大力引進(jìn)高層次、領(lǐng)軍型、復(fù)合型人才，引進(jìn)一批適應(yīng)跨界融合創(chuàng)新發(fā)展需要的專業(yè)化團(tuán)隊(duì)和緊缺型人才。建立人才培訓(xùn)基地，開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加快培養(yǎng)企業(yè)急需的互聯(lián)網(wǎng)人才。五是保障信息安全。開展網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用示范，提高工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全核心技術(shù)和產(chǎn)品水平。重視融合帶來的安全風(fēng)險，完善網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)共享、利用等的安全管理和技術(shù)措施。加強(qiáng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化關(guān)鍵領(lǐng)域重要信息系統(tǒng)的安全保障，加強(qiáng)工業(yè)控制系統(tǒng)安全防護(hù)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
摘編自《新華日報》
（光明網(wǎng)記者 康慧珍整理）
