評(píng)論之聲

　　“英語(yǔ)降分”是觀察社會(huì)訴求的窗口

　　無(wú)論各地具體方案如何，降低英語(yǔ)在高考成績(jī)中的權(quán)重已經(jīng)是非常明顯的趨向，甚至?xí)?duì)其他與英語(yǔ)相關(guān)的職業(yè)考試或等級(jí)測(cè)試產(chǎn)生輻射。作為一個(gè)帶有“大一統(tǒng)”色彩的考試，高考的角色沉重且復(fù)雜，這使得它的每一點(diǎn)調(diào)整都會(huì)成為社會(huì)訴求集中爆發(fā)的出口。什么時(shí)候一項(xiàng)單科成績(jī)調(diào)整，不會(huì)再如颶風(fēng)過(guò)境、不會(huì)再將整個(gè)社會(huì)的生活脈絡(luò)連根拔起，高考改革才談得上有了曙光。詳細(xì)》》

　　無(wú)需為英語(yǔ)科目改革過(guò)多賦義

　　高考改革自英語(yǔ)科目始，并不令人意外。從輿論來(lái)講，英語(yǔ)科目的存廢之爭(zhēng)早就出現(xiàn)多年，目前的改革可能只是落下的“第一只靴子”；另一方面，英語(yǔ)作為一種外來(lái)語(yǔ)言，很多人對(duì)其的好感也不及其他科目。取消聽(tīng)力也好，降低分值或是英語(yǔ)成績(jī)不計(jì)入總分也罷，總體而言，它只是代表英語(yǔ)科目在考試體系中的弱化，而非等同于弱化其作為一種語(yǔ)言的重要性。詳細(xì)》》

　　只調(diào)分值,英語(yǔ)難下“神壇”

　　北京此次中高考改革，力度不可謂不大，最大的關(guān)注點(diǎn)，無(wú)疑是“去英語(yǔ)、重漢語(yǔ)”的思路。但付諸現(xiàn)實(shí)，斷言英語(yǔ)會(huì)就此走下“神壇”，則是過(guò)于樂(lè)觀了。在中高考指揮棒仍在發(fā)揮效用的情況下，如何取得高分，仍是學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校“孜孜以求”的目標(biāo)，即便是英語(yǔ)總分大幅下調(diào)，能起到的作用也很有限。詳細(xì)》》

　　“弱化英語(yǔ)”只是高考改革的一塊拼圖

　　“弱化英語(yǔ)”固然是一種理性回歸，但也不可過(guò)于拔高。畢竟，高考改革的步伐，遠(yuǎn)不止英語(yǔ)這一環(huán)節(jié)。過(guò)分地關(guān)注“弱化英語(yǔ)”，很可能遮蔽了高考改革的真問(wèn)題。在“弱化英語(yǔ)”之外，高考改革的拼圖還有不少。如異地高考，高校去行政化，多元評(píng)價(jià)體系，等等。詳細(xì)》》