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本期光明網(wǎng)理論學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)導(dǎo)讀關(guān)注黨的領(lǐng)導(dǎo)、全球治理變革、科技創(chuàng)新、教育科技人才事業(yè)發(fā)展等話題,歡迎網(wǎng)友踴躍參與討論。
【劉偉:把握好“黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是做好經(jīng)濟(jì)工作的根本保證”這一規(guī)律性認(rèn)識(shí)】
中國人民大學(xué)原校長劉偉指出,黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是做好經(jīng)濟(jì)工作的根本保證,是習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的重要內(nèi)容,也是從我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中形成的一條重要規(guī)律性認(rèn)識(shí)。黨的十八大以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐充分證明,在關(guān)鍵時(shí)刻、重要節(jié)點(diǎn),正是因?yàn)橐粤?xí)近平同志為核心的黨中央及時(shí)研判形勢(shì)、科學(xué)決策部署,才確保了我國經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),行穩(wěn)致遠(yuǎn)。在實(shí)踐中,我們黨也不斷提煉和總結(jié)這一規(guī)律性認(rèn)識(shí)。因此,把“黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是做好經(jīng)濟(jì)工作的根本保證”這一規(guī)律性認(rèn)識(shí)放在高質(zhì)量發(fā)展中去理解,才能更深入地把握這一規(guī)律性認(rèn)識(shí)的科學(xué)內(nèi)涵。堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),才能堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度;堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),才能做到科學(xué)治理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào);堅(jiān)持黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),才能正確處理政府和市場關(guān)系。去年底舉行的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議強(qiáng)調(diào):“要加強(qiáng)黨對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持干字當(dāng)頭,增強(qiáng)信心、迎難而上、奮發(fā)有為,確保黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。”我們要深入學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神,既把握大勢(shì)、堅(jiān)定信心,又正視困難、保持清醒,提高做好經(jīng)濟(jì)工作的能力和水平,善于運(yùn)用法治思維和法治方式解決經(jīng)濟(jì)問題,加快構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制,切實(shí)增強(qiáng)抓落實(shí)的責(zé)任感、緊迫感和主動(dòng)性。
【黎田:中國方案廣泛持續(xù)塑造國際共識(shí),推進(jìn)全球治理變革】
中國人民大學(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員黎田表示,與一個(gè)國家或地區(qū)面臨的治理挑戰(zhàn)相比,國際領(lǐng)域的治理難題更加復(fù)雜和多變,對(duì)共識(shí)的要求更高、更迫切??梢哉f,凝聚國際共識(shí)與全球治理實(shí)踐密不可分、相輔相成。全球治理對(duì)國際共識(shí)的塑造不是一蹴而就的,也不是一帆風(fēng)順的。能否順利達(dá)成國際共識(shí),是對(duì)全球治理體系本身的重大考驗(yàn)。需要清醒地看到,在現(xiàn)實(shí)國際社會(huì)中,全球治理對(duì)國際共識(shí)的塑造過程往往存在許多“中梗阻”。一方面,西方發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序中存在諸多不公正不合理的現(xiàn)象。另一方面,單邊主義、保護(hù)主義、霸權(quán)主義等錯(cuò)誤思潮對(duì)全球治理體系造成強(qiáng)烈沖擊。站在人類發(fā)展新的十字路口,中國積極主動(dòng)順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代發(fā)展潮流,以構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念為引領(lǐng),指明全球治理變革的方向;以攜手各國共建新型國際關(guān)系為支撐,明確全球治理變革的原則;以不斷深化全球南方團(tuán)結(jié)合作為關(guān)鍵,壯大全球治理變革的力量。中國方案廣泛持續(xù)塑造國際共識(shí),不僅使全球治理變革本身得到更多國際社會(huì)成員的支持,同時(shí)賦予了全球治理體系凝聚更多國際共識(shí)的責(zé)任和使命,為國際社會(huì)加強(qiáng)友好合作創(chuàng)造出源源不斷的正能量。
【熊鴻儒:抓住發(fā)展機(jī)遇,加強(qiáng)原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新】
國務(wù)院發(fā)展研究中心創(chuàng)新發(fā)展研究部研究室主任、研究員熊鴻儒認(rèn)為,當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,抓住快速迭代的技術(shù)和市場機(jī)會(huì),加快構(gòu)筑新的競爭優(yōu)勢(shì),才能充分享受這一輪科技革命帶來的紅利。歷史上看,重大技術(shù)突破大都呈現(xiàn)較強(qiáng)的非連續(xù)性,即新技術(shù)往往采用了與主流技術(shù)完全不同的新路線或新機(jī)理。這種非連續(xù)性創(chuàng)新一般具有很強(qiáng)的技術(shù)不確定性和市場顛覆性,會(huì)給現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來巨大的“創(chuàng)造性破壞”效應(yīng)。對(duì)于后發(fā)國家而言,在當(dāng)前技術(shù)進(jìn)步加速和保護(hù)主義抬頭的形勢(shì)下,非連續(xù)性創(chuàng)新的重要性前所未有。當(dāng)前,我國具備諸多有利條件,比如科技投入水平與所處發(fā)展階段基本適應(yīng),科技產(chǎn)出質(zhì)量持續(xù)快速提升,供給能力日益增強(qiáng),創(chuàng)新要素供給的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量明顯改善,創(chuàng)新主體的動(dòng)力和能力大幅提高,支撐大國創(chuàng)新的規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)突出等等。但同時(shí),我國原始創(chuàng)新能力還相對(duì)薄弱,一些關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人,頂尖科技人才不足,必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感,加大科技創(chuàng)新力度,搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點(diǎn)。一是要提升基礎(chǔ)研究水平和科技計(jì)劃的前瞻性、引領(lǐng)性布局。二是統(tǒng)籌加強(qiáng)戰(zhàn)略科技力量和市場化創(chuàng)新力量。三是構(gòu)建同原始創(chuàng)新相適應(yīng)的人才發(fā)展、金融支持和產(chǎn)業(yè)體系。四是在高水平開放中提升全球創(chuàng)新位勢(shì)。
【何毅亭:一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展】
何毅亭指出,教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。其中,建設(shè)教育強(qiáng)國,是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我國教育事業(yè)取得舉世矚目成就,但實(shí)現(xiàn)從教育大國向教育強(qiáng)國的跨越依然任重道遠(yuǎn),必須進(jìn)一步深化教育綜合改革。要聚焦立德樹人根本任務(wù),圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。其次,中國式現(xiàn)代化要靠科技現(xiàn)代化作支撐,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展要靠科技創(chuàng)新培育新動(dòng)能。必須進(jìn)一步深化科技體制改革,進(jìn)一步加大科技創(chuàng)新力度,搶占科技競爭和未來發(fā)展的制高點(diǎn)。加強(qiáng)國家戰(zhàn)略科技力量建設(shè),優(yōu)化國家科研機(jī)構(gòu)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)定位和布局,統(tǒng)籌強(qiáng)化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān),推動(dòng)科技創(chuàng)新力量、要素配置、人才隊(duì)伍體系化、建制化、協(xié)同化。再次,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平科技自立自強(qiáng),歸根到底要靠高水平創(chuàng)新人才。新征程做好人才工作,必須深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革。破除人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、服務(wù)、支持、激勵(lì)等方面的體制機(jī)制障礙,把我國制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)、科技競爭優(yōu)勢(shì),加快形成有利于人才成長的培養(yǎng)機(jī)制、有利于人盡其才的使用機(jī)制、有利于人才各展其能的激勵(lì)機(jī)制、有利于人才脫穎而出的競爭機(jī)制,是做好人才工作的治本之策。最后,統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革。一方面要堅(jiān)持系統(tǒng)思維和問題導(dǎo)向,另一方面要助力提升國家創(chuàng)新體系整體效能,同時(shí)要堅(jiān)持培育創(chuàng)新文化,不斷增強(qiáng)我國在人才競爭和科技競爭中的核心競爭力,為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供更加有力的人才支撐、智力支持和創(chuàng)新動(dòng)力。
(光明網(wǎng)記者 劉夢(mèng)甜整理)