作者：虞海波（華北電力大學習近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室主任、北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員）

　　“精準”一詞源自習近平總書記提出的“精準扶貧”，后延展至全面深化改革、經濟發展、社會治理以及風險防控等的方方面面，成為習近平總書記治國理政的一個重要思想和工作方法。精準思維的要義有三：一是抓準，堅持有的放矢，反對漫無目的、眉毛胡子一把抓；二是抓細，要求細致入微、精益求精，反對大而化之、滿足于過得去；三是抓實，舉措要切實可行、行之有效，反對空喊口號和原則。

　　習近平總書記強調，“網絡傳播有分眾化、差異化的特點，做好網上正面宣傳，不能搞廣譜適用、大水漫灌那一套，不能‘一招鮮，吃遍天’，靠一個腔調、一種風格包打天下。”將精準思維運用到黨的創新理論傳播中，旨在強化問題意識、目標意識、實操意識、到位意識，以受眾為主體，以理論傳播者為主導，在傳播資源、傳播內容、傳播方法等環節上精準聚焦和精準發力。

　　按照精準思維的要求開展黨的創新理論網上傳播，主要包括以下五個方面：一是在方向上“精準把向”，實現黨的創新理論武裝頭腦；二是從需求端為網上受眾“精準把脈”；三是理論傳播者對自身角色的“精準定位”；四是在供給中實現“精準發力”；五是對理論傳播互動展開“精準評價”，五者構成一個完整的閉環。

　　（一）“精準把向”

　　以精準思維提高理論傳播的有效性，首要的就是理論工作者對新時代黨的創新理論要“精準把向”。有效性本質上強調的是理論結合時代、實踐發展結合網上受眾的特點與需求，展開有“的”放矢的傳播。創新理論傳播的有效性是與方向性相統一的有效性。所以，傳播的前提就是要吃透理論。問題是理論創新的根本，搞明白理論所回答的問題，是當代理論研究者和傳播者的基本功。理論創新的精髓也在于解答根本問題。通過調研可知，很多網上的理論傳播收效甚微，不是形式不生動，表達不流暢，而是在于沒能精準把握理論的方向，沒能創新時代問題的理論解答。只有明確理論問題，把準方向，黨的創新理論才不會偏航迷航，才能在守正的基礎上實現創新。

　　（二）“精準把脈”

　　以精準思維提高理論傳播有效性的第二個關鍵環節就是“精準把脈”。網上的受眾不是抽象的民眾，而是具體的網友。一代人有一代人共同的特質，這是時代境遇造成的共同性，但由于個人具體環境的差異又呈現出特殊性。第53次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2023年12月，我國網民規模達10.92億人，較2022年12月新增網民2480萬人，互聯網普及率達77.5%。從“50后”到“00后”，每一代都呈現出不同的群體特征，固化的刻板的標簽不能囊括鮮活的個體，因此要精準把脈不同年代、不同職業、不同領域網民的特點需求，以精準思維提高黨的創新理論網上傳播的針對性。比如，依托算法精細化主流媒體的推送分發，實現量體裁衣式的理論傳播，增強主流意識形態傳播的用戶黏性。

　　（三）“精準定位”

　　精準思維要求理論傳播者對自身角色定位要準。學者是理論觀點的創建者、生產者，其認識的程度決定其理論所達至的高度、見解的深度，進而決定理論觀點所內含的價值。思想理論從根本上說來源于實踐，離開人類社會實踐的大環境大系統，其創建就成為無源之水、無本之木。但是立足于數字時代，學者僅僅提供理論供給是不夠的，對于自己的研究成果，既要“鉆得深”，也需要“傳得開”，尤其是對于黨的創新理論傳播，是每一個馬克思主義研究學者的使命責任。

　　隨著網絡傳播在形式和規模上的發展，黨的創新理論網上傳播越來越成為主流手段，面向的受眾也越來越廣泛。所以當代學者既是理論研究者，也是傳播者。理論指導實踐，實現精神變物質，一是源于理論本身的先進、科學、強大，即真理性、徹底性；二是必須進行廣泛而有效的傳播，真正為公眾自覺接受、積極踐行。因此，學者在做好理論闡釋時，需要深入了解當代的網絡生態，理論闡釋和理論傳播，同步思考、同步建設，實現精準定位。

　　（四）“精準發力”

　　以精準思維提高黨的創新理論傳播有效性的中心環節就是通過“精準發力”實現供給精準。“精準發力”包括內容的精準、方式的精準和時機的精準。內容的精準指的是理論內容要契合受眾需求，直抵其痛點，直擊其盲點，直面其疑點。方式的精準指的是教學內容的供給要以受眾喜聞樂見的方式輸送。黨的創新理論內容的宏大性、政治性、價值性等使得大眾天然地難以對其產生親近感，這就更需要傳播者以合適的方式將內容送達。時機的精準指的是要善于利用恰當的時機提高傳播實效。當然，受眾的興趣點、堵點和盲點是隨著世情、社情、國情等動態變化的，這對理論傳播者就提出了更高的要求。概括地講，精準發力就是要選擇合適的內容，以合適的方式，在合適的時機，實現有效供給，推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。

　　（五）“精準評價”

　　“精準評價”的目的在于檢驗理論傳播效果是否達到預期目標。習近平總書記指出，網絡空間已經成為人們生產生活的新空間，那就也應該成為我們黨凝聚共識的新空間。黨的創新理論與一般網上內容傳播最根本的區別在于其鮮明的意識形態性，不僅傳播知識，更重要的是價值觀的引導和理想信念的確立。因此，評價時不能僅停留于知識增量的維度，而是要從知識、價值、能力、態度、情感等多方面展開評價。

　　總之，以精準思維開展黨的創新理論網上傳播有助于更新傳播理念，創新傳播模式，精細化傳播的各環節，推動黨的創新理論實實在在解決百姓的實際困惑，推動黨的創新理論網上傳播進入到一個新的高質量發展階段。

　　（本文系教育部人文社會科學研究項目“大思政課視域下高校思政課教師供給能力提升研究”（23YJC710114）、中央高校基本科研業務費面上項目（2024MS081）的階段性成果）