作者：蔡凌（廣東省文物考古研究院古建筑保護研究所所長）

　　一本書，就是一粒種子。如何讓更多“文化種子”在鄉野大地生根發芽？構建適宜于鄉土環境、滿足當代需求的新型閱讀空間是重要路徑。一般而言，這類空間更加注重在建設模式、建筑設計、功能設置、服務形式等方面的多元創新，以實現從均等化農家書屋向綜合化服務中心、個性化閱讀空間的轉變，從而更好地滿足人民日益增長的精神文化需求。在許多地方，設計師們積極深入山鄉，為營建鄉村“悅”讀新空間探索經驗，鋪展田園耕讀新畫卷。

　　新型鄉村閱讀空間設計，重在植根鄉土，彰顯人文精神。其選址、規模、分區等都自有規章，需要通過對空間的組織與變換、鄉土材料的應用與創新以及地域營造技藝的傳承與發展等，為讀者留住文化記憶，提升場所歸屬感。

　　理解其所處的特定聚落環境及其建筑空間構成，尋求新舊建筑之間、建筑與環境之間在空間上的默契，有助于新型鄉村閱讀空間融入鄉土環境，展現地方建筑文化內涵，實現建筑與自然的和諧共生。以四川省宜賓市安石村的鄉村書局為例，其原為一棟“L”形閑置農房。怎樣在盡量不改變建筑外觀的前提下，將小尺度的生活空間轉化為公共閱讀空間？設計師選擇將主樓內部一二層打通，通過構造柱及圈梁等進行結構加固，再將兩個樹形結構植入其中，支撐新屋頂的同時，又形成一個獨特的閱讀空間。書局外，一條“之”字形坡道連接前院與鄉村道路，景觀“梯田”穿插其間，使建筑與四周農田融為一體。在設計中充分挖掘并利用當地自然景觀和歷史文化資源，為營造別具一格的新型鄉村閱讀空間奠定了基礎。

　　傳統鄉土材料與營造技藝常常賦予建筑以大地的深情、歷史的滄桑和人性的溫暖。運用當地材料和營造技藝、簡化建造方式的設計策略及營建體系，既能使閱讀空間具有泥土芬芳，又降低了建設成本。位于湖南省懷化市通道侗族自治縣坪坦鄉中心小學內的坪坦書屋，從建筑結構到書架墻、樓梯、地板等，均以當地杉木為原料。建筑的兩面外墻由木框窗戶矩陣組成，入夜后書屋的燈光亮起，溫暖的木色投射出來，宛如原野上的星辰，照亮孩子們的夢想。在距離坪坦村不遠的高步村，高步書屋的設計同樣深扎泥土。建筑師在尊重傳統干欄式建筑構造的基礎上展開設計，與當地工匠協作完成建造，彰顯傳統營造技藝的旺盛生命力。兩座書屋的設計團隊均將“樓梯”作為重要設計對象，使其既是兒童可以閱讀、玩耍的空間，也是村民可以互動交流的場域。因地制宜、就地取材，在對鄉土建筑資源的合理運用中，新型鄉村閱讀空間更加貼近大地、富有詩意。

　　新型鄉村閱讀空間，不僅是人們開展閱讀和教育活動的場所，也是多維復合的文化與藝術體驗空間。

　　實現“多維復合”，需要設計師應不同空間、功能和形態的需求，重新組織結構，為讀者提供多樣化服務。在福建省福州市月洲村，由廢棄水電站改造而成的月溪花渡圖書館，與其說是圖書館，不如說是一座以圖書館為重點的新農村生活美學館。其三層建筑空間被設計師巧妙劃分為圖書館、咖啡吧、藝術展廳、鄉創課堂等不同功能區，既滿足了村民的閱讀需求，也吸引不少游客前來休閑放松。在浙江全省推廣的“農家書屋+新華書店”（鄉村書房）新模式，讓傳統的“屋+書”閱讀空間迭代為融大眾閱讀、藝術展覽、非遺傳承、研學培訓、便民服務等業態為一體的鄉村文化新空間。豐富多元的空間布局和功能設計，以及配套文化和創意活動的開展，使鄉村閱讀空間不止于封閉式的圖書館，而是面向更多群體的開放式空間。在這里，既可以實現鄉村閱讀，又可以閱讀鄉村。

　　視覺文化時代，建筑的空間和形式美感愈發受到關注，“高顏值”的鄉村文化地標更易成為村莊的亮麗名片。在新型閱讀空間設計中，將美學精神與鄉村文化、建筑功能有機結合，有助于突出主題、凸顯特色。比如，位于四川省彭州市熙玉村的“梨花讀·鄉村圖書館”，其外部將坡屋頂、茅草等川西林盤建筑元素與現代風格融合起來；內部，原木暖色調“鋪滿”整個空間，質樸的繩索充當隔斷，老物件、老照片穿插擺放，共同營造出簡約而別致的美學空間。廣東省開平市塘口鎮的“先鋒天下糧倉書店”，改造自廢棄多年的糧倉，5個糧倉由“光隙畫廊”相連，畫廊屋面的輕鋼結構與原糧倉墻體之間的空隙形成弧形天窗，豐富動人的自然光影為讀者帶來與眾不同的閱讀體驗。藝術氣息的融入，可以讓書香更加馥郁，但也要防止過度追求景觀設計導致閱讀空間華而不實。

　　當下，越來越多“悅”讀新空間在廣袤山鄉拔地而起，為人們帶來閱讀的快樂與多元文化的滋養。尊重和適應鄉土環境，激發藝術與設計活力，有助于促生更多主題突出、特色鮮明、功能多元的“悅”讀新空間。活躍而豐富的精神文化生活，將使村莊煥發蓬勃的時代活力，為推進鄉村全面振興夯實根基。