作者：王宜科（北京聯合大學馬克思主義學院教師）

　　馬克思在《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中指出：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀；但是理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。”思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。作為學生思想政治工作的主渠道，思政課就必須堅持以徹底的理論說服人，讓習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，教育引導廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設者和接班人。

　　讓黨的創新理論入腦入心，要弄清楚、講明白蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法

　　只有理論上清醒，才能在政治上清醒，只有理論上堅定，才能在政治上堅定。理論上不徹底就難以服人，沒有學術根基作為支撐的理論宣傳是膚淺的，是缺乏現實的解釋力和說服力的，是不能被人們接受和認同的。我們要正確判斷形勢，在錯綜復雜的形勢變化面前保持頭腦清醒，堅定理想信念，科學分析我國發展面臨的機遇和挑戰，看清前進道路上的主流和支流、出現的矛盾和問題，都離不開馬克思主義哲學的指導，離不開辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想方法。只有深刻理解和掌握了辯證唯物主義和歷史唯物主義，我們才能深刻認識到實現共產主義是由一個一個階段性目標逐步達成的漫長歷史過程，也就能深刻認識到中國特色社會主義是具有邏輯和歷史的必然性，也就能把共產主義遠大理想同中國特色社會主義共同理想統一起來、同我們正在做的事情統一起來，才能深刻領悟“兩個確立”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。如果不能整體系統性地深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想所蘊含的馬克思主義立場觀點方法，就不能真正領悟其精髓要義，也就不可能讓黨的創新理論真正入腦入心，從而內化于心、外化于行。我們的思政課只有真正做到以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，才能夠不停留于空洞理論的說教，直抵人的心靈，不僅入腦而且入心。

　　讓黨的創新理論入腦入心，要真學真懂真信真用，用真理的精神傳播信仰

　　習近平總書記指出，理想信念的確立，是一種理性的選擇，而不是一時的沖動，光有樸素的感情是遠遠不夠的，還必須有深厚的理論信仰作支撐，否則一有風吹草動就會發生動搖。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，只有首先在思政課教師心中扎下根，才能在學生心中開花結果。思政課教師只有做到自身信仰堅定，對所講內容高度認同，充當學習和實踐馬克思主義的典范，才能講得有底氣，講深講透，才能有效引導學生真學、真懂、真信、真用。

　　總體上來說，信仰可以分為非理性的信仰和理性的信仰兩類。非理性的信仰是建立在迷信基礎之上的“因信而信”，理性的信仰是建立在真理基礎之上的“因真而信”，理論邏輯上越是徹底，信仰越是堅定，馬克思主義就是這樣的信仰。正如鄧小平所指出的，“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學”。馬克思主義作為全世界無產階級和全人類徹底解放的學說，牢牢立足唯物史觀和剩余價值學說基礎之上，科學指明了人類解放的道路。馬克思主義本身就具有真理的力量，只要我們能夠將其本真的力量充分彰顯出來，就必然能夠用徹底的理論說服人，使對其矢志不渝的堅定信仰自然確立起來。一個合格的思政課教師，必然是真學真懂真信真用馬克思主義的人。只有馬克思主義的信仰者，才能夠真正講好信仰。作為理論教育工作者，我們只有在邏輯和價值的統一中做到言之有物、言之有理，才能夠讓別人真信、真服，這樣的政治理論教育才有穿透力和說服力，才能夠讓黨的創新理論浸入學生的靈魂，轉化為堅定的信仰。

　　讓黨的創新理論入腦入心，要理論聯系實際，把鮮活的思想講鮮活

　　真正的人民的理論，不是無關痛癢的高談闊論，也不是飄在空中的遐想玄思，更不是不著邊際的自說自話，而是必然要面向實際問題和時代問題的活的理論。理論如果脫離了實際，就會成為僵化的教條，就會失去其活力與生命力。講好思政課必須要有問題意識和問題導向，讓思政課的價值性和馬克思主義的真理性，中國革命、建設、改革的實踐性融為一體，讓政治理論教育有“溫度”；思政課要有歷史的厚度，要把5000多年中華文明史、500多年世界社會主義史、中國人民近代以來170多年斗爭史、中國共產黨100多年的奮斗史、中華人民共和國70多年的發展史、改革開放40多年的實踐史，作為增強學生道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的深厚底蘊，深刻融入教書育人全過程各方面；思政課要有現實的關懷，要堅持問題意識科學回答中國特色社會主義理論和實踐提出的新問題、世界百年未有之大變局提出的大問題、學生思想困惑的真問題，把問題分析透徹，把道理講明白，做到以理服人，才能夠春風化雨，讓黨的創新理論滋潤學生的心田；思政課要有語言的魅力，要用大白話講大道理，不要故弄玄虛，高深莫測，云里霧里，繞來繞去，要讓學生聽得懂、看得清、記得住、傳得開、做得來，才能真正發揮立德樹人的教化作用。

　　作為馬克思主義理論工作者，我們都是“傳道者”，要不斷閱讀經典、勤于學術訓練、關注時代課題，不斷修煉內功，真正肩負起傳道授業解惑的神圣使命。我們才有資格和能力面對社會思想觀念和價值取向的日趨活躍、主流和非主流同時并存、社會思潮紛紜激蕩的新形勢，善于堅持馬克思主義立場觀點方法，在批判鑒別中明辨是非、在風云變幻中立場堅定，把黨的創新理論的道義力量和真理的力量充分呈現出來，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，為推進中國式現代化、實現中華民族偉大復興培養合格的社會主義事業建設者和接班人。