作者：楊彬彬（中國社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院助理研究員、中國社會(huì)科學(xué)院世界社會(huì)主義研究中心特邀研究員）

　　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)自身紀(jì)律建設(shè)的重要形式，是黨的集中性教育制度創(chuàng)新發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是接續(xù)完善黨的自我革命制度規(guī)范體系和全面從嚴(yán)治黨體系的關(guān)鍵舉措。新時(shí)代新征程，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長期工程、戰(zhàn)略工程，要始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把握好中國式現(xiàn)代化這個(gè)最大的政治，深刻理解“關(guān)鍵在黨”論斷的豐富意蘊(yùn)，增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上、黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上的自覺，持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命。

　　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是中國共產(chǎn)黨長期奮斗的歷史性經(jīng)驗(yàn)

　　中國共產(chǎn)黨是一個(gè)百年大黨，在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的進(jìn)程中積累了豐富的黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的重要組成部分，只有不斷加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)才能始終保持政黨的政治屬性、更好踐行黨的綱領(lǐng)路線、密切黨同人民群眾的關(guān)系，才能將馬克思主義政黨的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為激發(fā)群眾精神覺醒、凝聚最廣泛共識(shí)、形成歷史合力、推動(dòng)社會(huì)革命的優(yōu)勢(shì)。

　　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是馬克思主義政黨學(xué)說的原則性要求，是中國共產(chǎn)黨長期奮斗的歷史性經(jīng)驗(yàn)。其一，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨自成立伊始就高度重視紀(jì)律建設(shè)，無論是黨的一大通過的第一個(gè)綱領(lǐng)，還是黨的二大通過的黨的第一部黨章，都有關(guān)于黨的紀(jì)律的相關(guān)規(guī)定和要求。隨著黨員規(guī)模的擴(kuò)大，以及黨的組織體系的完善和黨和國家中心任務(wù)的轉(zhuǎn)變，黨的紀(jì)律建設(shè)在理論形態(tài)、實(shí)踐形態(tài)、制度形態(tài)等方面都實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新性發(fā)展，為黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造“中國奇跡”、開創(chuàng)“中國之治”提供了重要保障。其二，嚴(yán)明黨紀(jì)是黨的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。具備嚴(yán)明的紀(jì)律是中國共產(chǎn)黨展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)、執(zhí)政優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)新民主主義革命道路、社會(huì)主義革命道路、社會(huì)主義建設(shè)道路和中國特色社會(huì)主義道路的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。其三，紀(jì)律建設(shè)是黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)。始終保持嚴(yán)明的紀(jì)律，是中國共產(chǎn)黨在進(jìn)取中突破、于挫折中奮起、從總結(jié)中提高的重要法寶，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得歷史性成就的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是健全全面從嚴(yán)治黨體系的內(nèi)在需要

　　先進(jìn)的馬克思主義政黨不是天生的，而是在不斷自我革命中淬煉而成的。黨歷經(jīng)百年滄桑更加充滿活力，其奧秘就在于始終堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。黨的偉大不在于不犯錯(cuò)誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于直面問題，勇于自我革命。全面從嚴(yán)治黨是中國共產(chǎn)黨在百余年歷史發(fā)展進(jìn)程中得出的寶貴結(jié)論，健全全面從嚴(yán)治黨體系是馬克思主義建黨學(xué)說、馬克思主義政黨建設(shè)經(jīng)驗(yàn)以及中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等的系統(tǒng)集成。

　　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是健全全面從嚴(yán)治黨體系、完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系的內(nèi)在需要。其一，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是充分發(fā)揮黨內(nèi)法規(guī)制度體系治理價(jià)值的內(nèi)在需要。制度的生命力在于執(zhí)行，黨內(nèi)法規(guī)制度體系的生命力同樣在于執(zhí)行。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，就是切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)權(quán)威性和執(zhí)行力的重要機(jī)制。其二，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是科學(xué)解決黨風(fēng)問題、黨性問題、黨紀(jì)問題的內(nèi)在需要。黨風(fēng)問題關(guān)系執(zhí)政黨的生死存亡，解決好黨性問題是確保黨始終不變質(zhì)、不變色、不變味的根本性問題，其中加強(qiáng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是科學(xué)解決黨風(fēng)問題和黨性問題的重要方面。只有堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓，不斷從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強(qiáng)拒腐防變能力，涵養(yǎng)富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣，才能更好發(fā)揮黨規(guī)黨紀(jì)的規(guī)范作用、治理作用，從而更加堅(jiān)定、更加自覺地踐行黨的初心使命，開創(chuàng)黨的建設(shè)的新境界、新局面。

　　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)長期執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求

　　中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義執(zhí)政黨，只有不斷推進(jìn)長期執(zhí)政能力建設(shè)，才能始終捍衛(wèi)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)地位和長期執(zhí)政地位。從整體形態(tài)層面來講，要堅(jiān)持民主集中制這一黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，完善發(fā)展黨內(nèi)民主和實(shí)行正確集中的相關(guān)制度，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力。從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的具體本領(lǐng)來講，特別是立足新形勢(shì)有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，以及發(fā)揚(yáng)斗爭精神、增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，都需要從紀(jì)律入手，貫徹好新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，把黨的建設(shè)與黨和國家的中心任務(wù)、現(xiàn)實(shí)要求、戰(zhàn)略安排等緊密結(jié)合，始終發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。

　　開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)長期執(zhí)政能力建設(shè)、鍛造長期執(zhí)政的馬克思主義政黨的必然要求。其一，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是黨的自我革命的重要體現(xiàn)。腐敗是危害黨的生命力和戰(zhàn)斗力的最大毒瘤，反腐敗是最徹底的自我革命。反腐敗斗爭一刻不能停，必須永遠(yuǎn)吹沖鋒號(hào)。其二，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展思想的重要體現(xiàn)。通過強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，有助于始終保持黨同人民群眾的密切關(guān)系，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的政治優(yōu)勢(shì)，從而不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其三，開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系的重要體現(xiàn)。開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是規(guī)范黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化、全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的重要載體。

　　【本文系中國社會(huì)科學(xué)院“青啟計(jì)劃”資助（2024QQJH001）的階段性研究成果】