作者：裘新（復旦大學黨委書記）；金力（復旦大學校長）

　　基礎研究處于從研究到應用、再到生產的科研鏈條起始端。習近平總書記在中央政治局第三次集體學習時指出：“加強基礎研究，是實現高水平科技自立自強的迫切要求，是建設世界科技強國的必由之路。”習近平總書記的重要論述深刻闡明了加強基礎研究的重大意義。作為國家戰略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學要始終胸懷“國之大者”，堅持把加強基礎研究作為重大使命，強化創新策源功能，努力攀登世界科技高峰，為夯實科技自立自強根基貢獻高校力量。

　　加強高水平有組織科研。習近平總書記指出：“世界已經進入大科學時代，基礎研究組織化程度越來越高，制度保障和政策引導對基礎研究產出的影響越來越大。”我國高校要充分發揮優勢，加快科研組織模式和范式變革，全面加強創新體系建設，在服務國家戰略和區域經濟社會發展中提升高水平自主創新能力。一是堅持目標導向和自由探索相結合。凝練關鍵科學問題是基礎研究高質量發展的前提。提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為提出新的問題就意味著新的可能性。高校既要鼓勵支持科研人員立足科學前沿、發現新的重大問題，也要鼓勵支持他們把科技前沿與重大需求前景結合起來，從重大應用研究中凝練高水平基礎科學問題，完善問題聚焦、任務耦合、路徑協同、成果集成的聯合攻關機制，持續提升基礎研究整體效能。二是優化基礎學科建設布局。基礎學科是所有學科的基石，是高校發揮基礎研究主力軍作用的基礎載體。既要給予數學、物理、化學、生物學等基礎學科更多支持，深耕細作、傾心澆灌，激活傳統學科潛能，孵化新興前沿學科，也要推動基礎學科與應用學科協調發展，鼓勵跨學科研究，促進學科交叉融合，不斷開辟新領域新賽道，構筑學科發展新優勢。三是強化國家戰略科技力量建設。國家戰略科技力量代表國家科技創新的最高水平，是國家創新體系的中堅力量，對于我國進入創新型國家前列、建設世界科技強國至關重要。高校要積極參與國家實驗室建設，推進全國重點實驗室重組工作，建好國家自然科學基金基礎科學中心。聚焦科研范式變革超前部署，大力推進工具軟件迭代、方法算法革新、模型標準建構和高端儀器裝備研制等基礎性研究，加大大科學裝置、大數據平臺、檢測分析平臺等設施布局建設力度。

　　營造良好創新生態。習近平總書記強調：“要深化科技體制改革，大力培育創新文化，健全科技評價體系和激勵機制，為創新人才脫穎而出、盡展才華創造良好環境。”推動基礎研究實現高質量發展，離不開良好創新生態的孕育滋養。要不遺余力打造引領、原創、開放、包容的學術生態和制度環境，打通創新鏈條、集聚創新要素，讓科學家心無旁騖做研究、大膽創新攻難關。一是弘揚科學家精神。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富，科學成就的取得離不開科學家精神的支撐。我們要傳承弘揚老一輩科學家以身許國、心系人民的光榮傳統，大力宣傳新涌現的先進典型，引導科技工作者涵養卓越自主的膽氣、寂寞深究的靜氣、團結協作的大氣，追求真理、勇攀高峰，弘揚優良學風，把論文寫在祖國大地上。二是健全科技評價體系。有什么樣的評價體系，就會有什么樣的科研活動。要著力推行代表性成果評價制度，摒棄簡單量化的評價模式，健全以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的科技人才評價體系，不斷完善評價方法。完善長周期評價制度，加強對長期研究項目、重點團隊和研究基地的穩定支持，形成鼓勵潛心創新的良好氛圍。三是優化創新制度環境。基礎研究往往面臨著方法不確定、失敗率比較高的問題，營造寬容寬松的研究環境顯得更為重要。完善政府、企業、社會對基礎研究的多元投入和風險分擔機制，發揮好科技領軍企業“出題人”“答題人”“閱卷人”作用。通過設立校企聯合實驗室、打通人才旋轉門、成立科創母基金等，實現難題共答、平臺共建、資源共聚、風險共擔、成果共享。

　　培養造就基礎研究拔尖人才。習近平總書記強調：“加強基礎研究，歸根結底要靠高水平人才。”拔尖人才是基礎研究最關鍵的戰略資源、最核心的基礎支撐、最強勁的驅動力量。高校在培育人才、集聚英才方面承擔著重要責任，要為國家為社會源源不斷培養造就拔尖人才，讓更多基礎研究拔尖人才競相涌現。一是提升人才自主培養能力。基礎研究人才培養周期長，須花大氣力完善招生培養聯動、本碩博貫通的全周期全鏈條培養體系。近年來，復旦大學厚植基礎學科人才培養沃土，高質量推進“基礎學科拔尖學生培養計劃”“強基計劃”等，構建“高精尖缺”研究生教育格局，有效提升了自主培養拔尖人才的能力。今后，要進一步探索超常規、長鏈條的基礎研究未來頂尖人才培養模式，對有潛質學生早發現早培育，推動教育鏈與創新鏈、人才鏈深度融合。二是努力匯聚天下英才。堅持引育并舉，廣泛延攬戰略人才和青年英才，圍繞頂尖人才建設創新平臺和團隊。抓住國際人才轉移“窗口期”，提高精準薦才引才能力，千方百計引進全球優秀人才。同時，尊重人才成長規律和科研活動規律，根據人才發展不同階段需要和個性化需要，全周期、全方位培育人才，落實資源跟著人才走，讓人才引得進、長得快、干得好。