高等教育體現(xiàn)了一個國家的綜合實力和競爭力，關乎國家和民族的未來，是國之大計、黨之大計。從十八大到十九大，從2016年全國高校思想政治工作會議到2018年全國教育大會，習近平總書記多次強調，要堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務。這是以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰(zhàn)略眼光對黨和國家教育事業(yè)規(guī)律性認識的進一步深化，也是對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題作出的深刻回答。
古今中外，對人才的評判都離不開品德、知識和才能三個方面，只不過不同的歷史時期、不同的文化背景下各有側重。立德，立信仰信念、職業(yè)道德、個人品德；樹人，賦以德、識、能，助益人的全面發(fā)展。“立德樹人”的提出，既是對中國教育傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新性發(fā)展，也是對我國教育改革發(fā)展經驗的概括和提升，更是對世界教育發(fā)展趨勢的準確把握和主動回應。
“立德樹人”是高等教育必須始終堅持的價值觀。將“立德樹人”作為教育的根本任務，明確了“德”對于人才和人才培養(yǎng)評價的首要地位，也指明了高校人才培養(yǎng)的政治方向、價值取向。那就是，為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，“四個服務”正是對“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”的具體闡釋。
“立德樹人”是高等教育必須著力實踐的方法論。將“立德樹人”作為教育的根本任務，明確了“人”在人才培養(yǎng)中的核心地位，體現(xiàn)了以人為本的育人理念和對受教育對象主體性的充分尊重。習近平總書記在談到培養(yǎng)人的問題時強調，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質上下功夫?！傲鶄€下功夫”中，前三者聚焦于“立德”，能夠激發(fā)人才自我成長的持久內生動力；后三者聚焦于“樹人”，是促進人的全面發(fā)展不可或缺的維度。六個方面抓住了人才培養(yǎng)的關鍵點，是對“怎樣培養(yǎng)人”的科學把握。
“高校立身之本在于立德樹人”?！傲⒌隆笔恰皹淙恕钡幕A，“樹人”是“立德”的目標，兩者辯證統(tǒng)一，不可分割?！傲⒌聵淙恕碧N含著對人才培養(yǎng)規(guī)律的深刻把握，是高校培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人必須貫徹的根本遵循。
