光明網(wǎng)訊（記者孫曉）3月18日，第三屆中美智慧教育大會在北京國際會議中心舉辦。中國工程院院士潘云鶴、趙沁平，教育部科技司司長雷朝滋，北京師范大學校長董奇，中國教育學會會長鐘秉林，美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會主席EugeneG.Kowch等中美兩國教育科技界的專家出席，并圍繞人工智能2.0和教育信息化2.0前沿話題進行了深入研討。

開幕式嘉賓合影

　　開幕式上，董奇指出，要通過智慧教育推動教育公平，提升教育質(zhì)量，切實解決教育中的實際問題，推動政策制度系統(tǒng)變革，加快腦科學研究，為未來智慧教育的深入推進提供堅實的基礎和原動力。趙沁平院士在致辭中表示，虛擬現(xiàn)實是教育教學的輔助手段，將在多媒體與計算機教學之后重新改造人們的學習方式。

　　在大會主旨報告環(huán)節(jié)，潘云鶴分享了題為《人工智能2.0與教育的發(fā)展》的報告。報告提出，人工智能正在走向2.0，大數(shù)據(jù)智能、群體智能、跨媒體智能、人機混合增強智能、自主智能系統(tǒng)等人工智能2.0的關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)應用在智能城市、智慧醫(yī)療、智能制造等多個領(lǐng)域。人工智能2.0對教育帶來了諸多挑戰(zhàn)，比如基于大數(shù)據(jù)智能的個性化教育、跨媒體學習、終身學習的智能支持等。我國的教育信息化需要按照數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的發(fā)展階段推進。在新一代人工智能的戰(zhàn)略實施中，隊伍的組織和人才的培育是兩個關(guān)鍵因素。

北京師范大學校長董奇講話

　　雷朝滋在《新時代的中國教育信息化：從1.0走向2.0》報告中提到，要通過教育信息化2.0的實施，努力實現(xiàn)“三全兩高一大”的基本目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校，提高信息化應用水平、提高師生信息素養(yǎng)，建設一個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，從而構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式，發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務新模式，探索信息時代教育治理新模式。

　　鐘秉林作題為《迎接網(wǎng)絡教學新挑戰(zhàn)》的主旨報告。他指出，虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實和人工智能技術(shù)的發(fā)展及其與教育教學的融合，未來將給學校教育教學帶來新的沖擊。網(wǎng)絡教學要不斷創(chuàng)完善，避免發(fā)展誤區(qū)，著力提升網(wǎng)絡課程質(zhì)量，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，共建共享優(yōu)質(zhì)教學資源。

　　本次會議由北京師范大學、美國北德克薩斯大學、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應用國家工程實驗室聯(lián)合主辦，北京師范大學智慧學習研究院、中國教育與社會發(fā)展研究院、美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會承辦，來自研究機構(gòu)、學校和企業(yè)的800多名代表參會。此外，還特邀來自國家自然基金委員會、美國自然基金委員會、教育部中外人文交流中心等機構(gòu)的專家學者圍繞人工智能、智慧教育、產(chǎn)教融合、中美教育交流合作等作精彩報告。

　　據(jù)悉，本屆大會還舉辦了“智能時代企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展論壇”“產(chǎn)教融合與新技術(shù)集群突破論壇”“人工智能與教育論壇”“中美智能技術(shù)合作會議”等活動。本屆大會還發(fā)布了《2018中國職業(yè)教育技術(shù)展望：地平線項目報告》，這是繼《2016中國基礎教育地平線報告》《2017中國高等教育地平線報告》之后，又一項凝聚了近百位職業(yè)教育和教育技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜壹w智慧的研究成果。

[責編：王營]