作者：呂也玫

　　今年南科大在招生時明確了一條加分意見，引發(fā)輿論關注，那就是寫好鋼筆字也能為錄取加分。

　　這個一些人直呼“沒想到”的政策，實際戳中了現(xiàn)實痛點。時下，一些大學生一提筆就忘字，一寫字就出錯，字跡潦草成通病。何也？多半與中小學時期沒有學好母語有關。如今許多中小學書法課缺失，直接導致孩子們規(guī)范書寫能力下降，長此以往，以至于形成了一種“漢字危機”。

　　漢字是中華文明的標志，是傳承中華文化的工具。小小漢字濃縮著一個個歷史典故，橫平豎直體現(xiàn)著中華民族的風骨，撇捺彎折展示著悠悠華夏的文明。熱愛、學好自己祖國的語言，傳承祖國的文化，這是對每一個炎黃子孫最基本的要求。何況，漢字雖小，但一個個、一排排、一段段寫出來，能夠從側面反映出一個人的道德修養(yǎng)水平。正如常言道，字如其人，寫好漢字是一個人道德修養(yǎng)的一面鏡子。“提筆忘字”，不僅是公民的文化素質(zhì)問題，還涉及到一個“國家形象”問題，絕對不可小視。

　　寫好鋼筆字可加分，意在引導和鼓勵中小學生重視母語學習，重視母語文化，并把學習母語當作一種基本素質(zhì)看待。當然，鼓勵寫好漢字，僅靠招生加分還不夠，還必須讓書法教育切實進課堂，并制定和推出漢字書寫等級標準，促使學生不僅會寫漢字，還能懂得漢字的美觀與規(guī)范，把母語文化發(fā)揚光大。（呂也玫）