眼下正值高校畢業(yè)生就業(yè)季。有一則新聞給筆者留下很深的印象：日前，來自黑龍江技師學(xué)院的3名技校生被中國工程物理研究院材料研究所高薪聘用。在大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，技校生卻力壓高校生，成了職場“香餑餑”。初聽有點出人意料，細想?yún)s在情理之中。

　　當前，我國正處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，對技能人才的需求已是剛性需求。近年來，技能勞動者的求人倍率一直在1.5以上，高級技工的求人倍率甚至達到2以上，供需矛盾十分突出。隨著產(chǎn)業(yè)不斷升級，我國開始進入“技能時代”和“高技能時代”，技工教育將像發(fā)達國家一樣成為培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人的主戰(zhàn)場，這樣一想，技能人才走俏人才市場，也就順理成章了。

　　有技能就有就業(yè)。今年春節(jié)后的勞動力市場情況也能印證這一觀點。從制造業(yè)的技工崗位，到保育員、家政服務(wù)、養(yǎng)老護理等服務(wù)業(yè)崗位都處于人才緊缺狀態(tài)，持證人員更是企業(yè)眼中的搶手貨。這些都釋放了一個信號：培養(yǎng)高技能人才，解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾最根本、最有效的舉措就是廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)。

　　企業(yè)方需要技術(shù)型人才，求職方渴求更好的崗位，技能無疑是聯(lián)系企業(yè)和勞動者之間最好的黏合劑。既然如此，政策自當順應(yīng)市場需求。近日出臺的《“十三五”促進就業(yè)規(guī)劃》明確提出，加快培育大批具有專業(yè)技能與工匠精神的高素質(zhì)勞動者和人才。粗略統(tǒng)計，“技能”一詞在規(guī)劃中出現(xiàn)了52次，幾乎涵蓋了規(guī)劃內(nèi)容的所有章節(jié)。按照“高精尖缺”的思路，包括貧困家庭子女、未升學(xué)初高中畢業(yè)生、農(nóng)民工、失業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗職工、退役軍人、殘疾人都將可以免費接受職業(yè)培訓(xùn)。化解過剩產(chǎn)能企業(yè)職工、高校畢業(yè)生、新生代農(nóng)民工等群體也將迎來重大專項培訓(xùn)計劃。

　　加快技工教育已經(jīng)在政策層面達成共識，目前的關(guān)鍵是如何讓技能培訓(xùn)落實得更精準。這其中，政府扮演好引導(dǎo)的角色十分重要。目前，不少勞動者尤其是農(nóng)民工群體對職業(yè)技能培訓(xùn)重要性仍認識不足。部分農(nóng)民工思想觀念缺乏長遠性和開拓性，尚未認識到提高技能對于個人找工作、提高經(jīng)濟收入的重要性。也有些工人反映，目前工學(xué)矛盾突出，要他們放棄工作參加培訓(xùn)不太現(xiàn)實，短時培訓(xùn)效果又不太明顯。

　　由此看來，政府部門要加快研究出臺更加細化的政策，統(tǒng)籌推動“可持續(xù)性”的職業(yè)技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)機制上，不能僅靠政府項目推動，還要鼓勵企業(yè)、職業(yè)院校、社會組織等聯(lián)動，建立健全以技能為重心、市場為核心的職業(yè)技能培訓(xùn)市場運行機制，讓勞動者能夠就近就地得到職業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)項目上，要多引進與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與市場需求相結(jié)合、與群眾意愿相結(jié)合的崗位培訓(xùn)，逐步實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)化”、“品牌化”培訓(xùn)，從而破解職業(yè)技能培訓(xùn)“水土不服”的難題。(韓秉志)