作者：溫州市委常委、組織部長　姚高員

　　開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育，是當前推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”的主體是黨員，需要每名黨員主動把自己擺進去，做到學做互進、知行合一，成效最終體現在廣大黨員的一言一行上，集中反映在黨員辦好一件一樁事情的執行力上。

　　講執行是黨員的政治要求

　　提升黨員執行力是貫穿于“兩學一做”學習教育的一條重要軸線。

　　我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。馬克思在國際共產主義運動的綱領性文件《哥達綱領批判》中指出：“一步實際行動比一打綱領更重要。”黨的第一個《章程》規定，“本黨黨員須絕對服從全國大會及中央執行委員會之決議”。入黨宣誓明確黨員必須要自覺堅決“執行黨的決定”。黨內強調“四個服從”：個人服從組織、少數服從多數、下級服從上級、全黨服從中央。十八大以來，習近平總書記在作風建設上對黨員干部執行力問題提出了一系列新理念新要求，反復指出“以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善作善成”，多次強調“決不允許‘上有政策、下有對策’，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央政策部署上打折扣、做選擇、搞變通。”因此，對廣大黨員來說，講執行既是我們黨的本質要求，也是對黨員的政治要求，而且，在新時期，講執行又被賦予了新的時代內涵。

　　“兩學一做”學習教育面向全體黨員，旨在推動全面從嚴治黨向基層延伸，保持發展黨的先進性和純潔性，提升執行力無疑是其要義所在。首先，學習教育是為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證，實質是以提升廣大黨員執行力作為支撐。其次，學習教育強調“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。面對看齊意識不強、不守政治紀律政治規矩、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事、在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮、工作消極懈怠、不敢為、不能為、不想為等問題，就是要提升黨員執行力。最后，學習教育堅持學用結合、知行合一、以知促行。內心價值的認同和外在制度的保證，是有效提升黨員執行力的必要途徑。

　　悟學明理是提升執行力的前提和基礎

　　“黨章黨規、系列講話”集中體現了治國理政新理念新思想新戰略。“兩學一做”學習教育，要求把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨。

　　學黨章就是學“根本”。“秉綱而目自張，執本而末自從”。黨章是我們黨的“根本大法”，是我們黨政治態度和組織形態的集中反映。它明確規定了黨的性質、指導思想、奮斗目標、基本路線、黨的建設等方面內容，是廣大黨員必須遵循的根本行為規范。

　　學黨規就是學“規矩”。“沒有規矩，不成方圓”。《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等黨規黨紀，是對黨章的延伸和具體化，進一步明確了黨員怎么執行，劃定了黨員在執行過程中的基本標準和底線紅線。

　　學系列講話就是學“新方略”。習近平總書記系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果，是堅持和發展中國特色社會主義的行動指南，涵蓋了改革開放穩定、治黨治國治軍、內政外交國防等諸多方面，涉及經濟、政治、文化、社會、生態文明和黨的建設等各個領域的新理念新思想新戰略。新，意味著穩中求變、變中求進，在這個基礎上，黨員的思想認識要再提高、工作方法要再改進、落實力度要再加強。

　　思想是行動的先導。對廣大黨員來說，學黨章黨規、學系列講話，要堅持問題導向、對標檢視自身是否存在政治理論上的“盲區”、思想認識上的“誤區”、日常作風上的“禁區”，自覺增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺祛除歪風邪氣、樹立清風正氣，真正做到學有所思、學有所悟、學以致用。