| 田伏虎 | 2014-09-05 | 王營 |
【內容提示】延安大學校訓是“立身為公，學以致用”。“立身為公”核心的概念落腳點是“身”與“公”。具體講就是通過人格品質、道德學養的修煉，使自身能夠成為被社會認可的一種身份或角色。 “學以致用”的核心概念是“學”與“用”。從主觀上講，是將學習的目的建立在實際運用的基點上；從客觀上講，是將學到的知識充分運用到在社會實踐中。
延安大學從建校開始，首任校長吳玉章就提出，延安大學不但要注重學生專業知識和技能的獲得，而且要注重學生思想品德的形成。他還進一步指出，我們這所學校不只是學科學的學校，也是學做人的學校。1944年毛澤東同志在延安大學的開學典禮上就明確指出，延安大學是一所政治、經濟、文化的大學，所以，一直以來，延安大學在人才培養和教育教學方面，一直堅持理論與實際的統一，學與用的一致。因此，我們學校培養的學生也得到了社會的認可和高度評價。
社會主義核心價值觀的三個“倡導”，具有為全國各族人民所接受的全局性、整體性特征，反映了全體中國人民的共同心聲；對實現中華民族的偉大復興，促進社會和諧、文明與進步，引導青年學生的成長發展都具有重要的現實意義。因此，在全國高校深入開展社會主義核心價值觀的培育和踐行是非常重要的。
延安大學校訓“立身為公”所包含的公平、公正、正義，以天下為己任的大公無私的品質與核心價值觀的目標指向是一致的。“學以致用”就是要將學生學習的知識技能與社會的發展進步結合起來。所以，我認為，在這樣一所具有紅色歷史的大學里，社會主義核心價值觀主要體現在辦學理念、辦學精神和人才培養上。十八大以來，我們積極開展了核心價值觀的學習與教育活動。以延安精神為載體，加強大學生思想政治教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，用延安豐富的紅色文化和傳統精神培養政治立場堅定、道德品質優良的社會主義合格建設者和可靠接班人。
2014年5月4日，習近平同志考察北京大學并發表重要講話，充分體現了黨中央對廣大青年自覺踐行社會主義核心價值觀的殷切期望，為廣大青年正確選擇人生目標指明了方向。通過弘揚延安精神和革命優良傳統，增強大學生對社會主義核心價值觀的認知和認同。包括增強理性認同，情感認同和道義認同。樹立道德典型，注重師范引導。利用延安豐富的優質紅色文化資源，運用大學生喜聞樂見的方式，搭建大學生便于參與、樂于參與的平臺，廣泛開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動，引導他們從自己做起、從現在做起、從點滴做起。
