要掌握操作流程。萬(wàn)事開頭難。人類天生有畏難情緒，相當(dāng)正常。做事，似相當(dāng)復(fù)雜，其實(shí)也不難。其實(shí)，只要遵循由易而難、由簡(jiǎn)單而復(fù)雜順序，任何事都是可以做的。在操作流程上，我主張制定一個(gè)流程圖，分階段操作，比較有效。傳記的寫作，必須先做一個(gè)年譜，有了時(shí)間框架，然后才可能寫出歷史性傳記。家譜編纂，先是譜系圖，后寫自己的熟悉的事跡，最后是口述寫族相關(guān)成員，了解有關(guān)事件。相信流程圖，按流程做事，比較有效率。

　　講究推廣的技巧。針對(duì)不同覺(jué)悟的群體，應(yīng)用不同的方法。面對(duì)聰明的、覺(jué)悟程度高的、一點(diǎn)即通的人，可以理念先行。對(duì)于覺(jué)悟程度低的、一時(shí)無(wú)法商量的人，可以實(shí)踐先行，先做再說(shuō)。少談為什么要做，多談怎么做。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，改變他們的原有舊觀念。做好以后，可以再來(lái)談為什么要做。這個(gè)時(shí)候，容易接受理念。也就是說(shuō)，覺(jué)悟與強(qiáng)制相兼，理論先行與實(shí)踐先行相結(jié)合。大學(xué)生，年紀(jì)太輕，歷史意識(shí)太弱，必須實(shí)踐先行。沒(méi)有知識(shí)的老人，也必須實(shí)踐先行。從學(xué)生來(lái)說(shuō)，只能靠權(quán)力來(lái)推廣；從社會(huì)來(lái)說(shuō)，只能鼓勵(lì)。

　　政府要鼓勵(lì)大家來(lái)書寫小歷史。所謂公民，就是國(guó)家的主人。中國(guó)正在通向公民社會(huì)，書寫公民的歷史，是一個(gè)新的使命。這是個(gè)任務(wù)，政府不會(huì)來(lái)承擔(dān)，但可以鼓勵(lì)大家來(lái)書寫，這樣的話，政府才是公共政府，才是一個(gè)有責(zé)任的政府。政府不承擔(dān)小歷史書寫，但可以鼓勵(lì)大家來(lái)做。政府有權(quán)威也有財(cái)力，可以推動(dòng)小歷史書寫活動(dòng)。

　　改革檔案征集機(jī)制，擴(kuò)大征集范圍，建立以小歷史檔案為主的公共檔案館。中國(guó)一直以官府檔案收藏為主。目前，雖然有了一些民間檔案，但仍以官府檔案為主。如何建立中國(guó)式公共記憶制度，是一個(gè)值得討論的公共話題。人類的記憶中，儲(chǔ)存了大量的信息，如果能表達(dá)出來(lái)，就是一筆精神財(cái)富。存史，更應(yīng)是國(guó)民之史，而不完全是政府之史、官員之史。

　　大學(xué)歷史系要加強(qiáng)小歷史專業(yè)訓(xùn)練。歷史系教授們有義務(wù)組織小歷史書寫訓(xùn)練活動(dòng)。大學(xué)教授是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神導(dǎo)師。歷史學(xué)教授是能把握歷史發(fā)展趨勢(shì)的人，所以他更有資格做民族的精神導(dǎo)師。民族賦予他一定的自主引導(dǎo)權(quán)力，它有權(quán)引導(dǎo)更多的人朝著符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的方向前進(jìn)。堅(jiān)持由易到難原則，由一個(gè)人到多個(gè)人，由一地到多地，由點(diǎn)而面，一步步地延伸與擴(kuò)大。可以在大學(xué)生中先行一步，然后是鼓勵(lì)其他人來(lái)做，推動(dòng)小歷史的書寫。今天的大學(xué)生既具備了歷史意識(shí)，也具備了書寫能力，大學(xué)生應(yīng)成為小歷史書寫的主力軍與倡導(dǎo)者。試想，如果受過(guò)歷史學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的大學(xué)生也不來(lái)做，那誰(shuí)會(huì)來(lái)做？我們希望大學(xué)成為中國(guó)小歷史書寫倡導(dǎo)的搖籃。

　　要借助媒體加強(qiáng)宣傳，通過(guò)老年大學(xué)等機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大小歷史書寫在老年人圈中的影響。大學(xué)生可以靠老師的權(quán)力強(qiáng)制實(shí)踐，那么普通人呢？我想主要得靠外部力量，靠大眾的自覺(jué)。所謂外部力量，就是加強(qiáng)宣傳，形成一種氛圍，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，從而成為一種力量。有意識(shí)，有能力，有榜樣，才會(huì)形成一個(gè)好的社會(huì)風(fēng)氣。我的想法，那些退休在家的、有一定文化的老人，均應(yīng)拿起筆來(lái)，書寫自己的歷史，書寫自己家族的歷史。這項(xiàng)活動(dòng)，只能靠自己來(lái)進(jìn)行，別的人不會(huì)來(lái)關(guān)注，沒(méi)有人來(lái)幫你來(lái)做。因?yàn)樽约杭业那闆r自己最為了解，自然也最為合適，別的人代替不了。當(dāng)年只有國(guó)史，國(guó)史是史官的任務(wù)，所以大家可以袖手旁觀。如今，要求書寫小歷史，尤其是書寫自己的歷史，則是一個(gè)人人有責(zé)的事。[5]

　　總之，當(dāng)國(guó)家時(shí)代過(guò)后，公民時(shí)代的史學(xué)如何做，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。今天要發(fā)展民間史學(xué)、公眾史學(xué)，這可以肯定是未來(lái)一個(gè)不變的趨勢(shì)與方向。彌補(bǔ)傳統(tǒng)以來(lái)只記錄帝王將相歷史的不足，提倡發(fā)揮明清以來(lái)的士族修家譜習(xí)慣，書寫公民及其家族的歷史，這是一項(xiàng)值得推廣的公益活動(dòng)。

　　結(jié)論

　　在歷史研究與歷史書寫中，我們強(qiáng)調(diào)歷史書寫優(yōu)先于歷史研究；在大歷史與小歷史書寫中，我們強(qiáng)調(diào)小歷史書寫優(yōu)先于大歷史書寫。由小歷史而大歷史，人人都是歷史學(xué)家，歷史離我們并不遙遠(yuǎn)，歷史就在我們身邊。公民是歷史的參與者，同時(shí)也是歷史的書寫者。歷史系有責(zé)任組織小歷史編纂活動(dòng)，歷史系大學(xué)生應(yīng)成為小歷史編纂的主力軍與倡導(dǎo)者。由點(diǎn)而面，積極推廣小歷史編纂活動(dòng)，形成小歷史風(fēng)氣。強(qiáng)調(diào)歷史研究與歷史書寫、大歷史與小歷史，正是為了替新的形式與說(shuō)法造勢(shì)。因?yàn)椋瓉?lái)只有歷史研究、大歷史，沒(méi)有歷史書寫、小歷史的位置。在精英史學(xué)視野下，個(gè)人、家族、鄉(xiāng)村的小歷史書寫是微不足道的；而在大眾史學(xué)視野下，小歷史書寫則是豐富多彩的。自傳、家譜、村史，要求以人為中心，尤其以公民為中心，這是新的大眾史學(xué)基本要求。由小傳而大傳，由修家譜進(jìn)而編纂村史，是一個(gè)比較理想的模式。如果能做到人人有傳，家家有譜，村村有志，小歷史書寫就會(huì)進(jìn)入成熟時(shí)期。目前，只能算是發(fā)展初期。中國(guó)有著悠久的國(guó)史書寫傳統(tǒng)，今天則可以改造一下，將之推廣為公民寫史的傳統(tǒng)。