深刻認識黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義

??? 作者：中央黨校中國特色社會主義理論體系研究中心 張伯里

　　黨的十八大描繪了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設的宏偉藍圖。十八大之后，習近平總書記代表新一屆中央領導集體提出了實現中華民族偉大復興中國夢的重大戰略思想。完成十八大確定的各項任務，奪取中國特色社會主義偉大事業的新勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。同時，開展群眾路線教育實踐活動也是推進黨的事業和黨的建設的一項基礎工程，對于進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。

　　一、開展群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策

　　堅持黨要管黨、從嚴治黨，提高管黨治黨水平，是我們黨作為馬克思主義執政黨加強自身建設的一條基本經驗。怎樣從嚴治黨？集中一定時間內，對領導干部和黨員的思想和工作作風進行全面整頓，糾正各種不良作風和現象，是我們從嚴治黨的一個優良傳統和好方法。1942年到1945年初，毛澤東倡導了反對主觀主義以整頓學風、反對宗派主義以整頓黨風、反對黨八股以整頓文風的延安整風運動。通過整風，提高了全黨的思想理論水平，在全黨確立了馬克思主義理論與中國革命實踐相結合的思想即毛澤東思想的指導地位，實現了全黨在思想上、政治上、組織上的空前統一。延安整風是加強黨的建設、提高黨的戰斗力的一次成功實踐和偉大創舉。

　　新世紀之交，我們黨更加重視在全黨開展集中學習和教育實踐活動，以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程。1998年，針對黨內存在的一系列思想政治問題，尤其是黨風問題，全黨深入開展了以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育活動，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，突出解決黨性黨風方面存在的問題，是面向21世紀加強黨的建設的一次創造性實踐；2004年開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，針對新形勢新任務對保持共產黨員先進性提出的更高要求，認真解決黨員隊伍中影響黨的先進性、影響黨的工作、損害黨和人民事業的突出問題，取得了提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作的成效；2008年開展的深入學習實踐科學發展觀活動，針對黨員干部在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，在著力增強黨的先進性、提高黨的執政能力方面下功夫，基本實現了黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的目標。這些學習和教育實踐活動，是對整風運動成功經驗的正確運用，也是從嚴治黨的重要舉措，對于加強執政黨建設發揮了重要作用。黨的十八大決定在全黨開展群眾路線教育實踐活動，主要是針對黨員、干部在貫徹落實黨的群眾路線方面存在的不符合為民務實清廉要求的問題，特別是有的領導機關、領導班子和一些領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風嚴重的問題，開展群眾路線教育實踐活動，目的是引導黨員、干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，貫徹黨的群眾路線，切實改進作風，始終贏得人民群眾的信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。開展群眾路線教育實踐活動，一定能夠使馬克思主義中國化最新成果得到廣泛普及，全黨的的創造力和工作動力得到廣泛激發，黨群、干群關系得到改善，黨的執政地位和執政使命得到有效保證。