扎實(shí)做好2013年教育工作的主要任務(wù)

　　2013年是全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神的開局之年，是實(shí)施國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和“十二五”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，是為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要一年。做好2013年教育工作具有十分重要的意義，要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證，加快教育領(lǐng)域綜合改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，著力促進(jìn)公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育，為全面建成小康社會(huì)、奪取中國特色社會(huì)主義新勝利提供人才保障和智力支撐。

　　第一，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神實(shí)質(zhì)，努力把思想行動(dòng)統(tǒng)一到十八大精神上來，把智慧力量凝聚到十八大確定的各項(xiàng)任務(wù)上來。深入推動(dòng)十八大精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，深入研究闡釋重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，切實(shí)增強(qiáng)廣大干部師生的道路自信、理論自信、制度自信。深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高教育系統(tǒng)黨建科學(xué)化水平。

　　第二，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性實(shí)效性，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，深入挖掘各門課程蘊(yùn)含的德育資源，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機(jī)制。全面開展“我的中國夢”宣傳教育，促進(jìn)學(xué)生把個(gè)人夢想與民族夢想、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值、個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。健全學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)保障每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)心理健康教育，提升學(xué)生身心健康水平。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)、人文素質(zhì)提高和健全人格養(yǎng)成。

　　第三，創(chuàng)新工作方式，推動(dòng)教育發(fā)展走上不斷提升質(zhì)量的良性軌道。努力把提高質(zhì)量的理念變?yōu)橥晟频闹贫取⒄撸烟岣哔|(zhì)量的說法變?yōu)榭茖W(xué)的方法、做法。完善標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真總結(jié)我國成功經(jīng)驗(yàn)，合理借鑒國際先進(jìn)辦法，研究頒布具有中國特色、世界水平的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量監(jiān)測體系。既關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心思想品德，還要關(guān)心學(xué)生身心素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣;既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)習(xí)過程，還要關(guān)注課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)好《教育督導(dǎo)條例》，建立一支高素質(zhì)督學(xué)隊(duì)伍，針對(duì)群眾關(guān)心的學(xué)生身心健康、課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、擇校亂收費(fèi)等熱點(diǎn)問題開展專項(xiàng)督導(dǎo)，并向社會(huì)公開結(jié)果。

　　第四，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，著力縮小教育差距。加強(qiáng)農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村教育，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，科學(xué)規(guī)劃、合理布局農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，切實(shí)辦好村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。加強(qiáng)中西部特別是貧困地區(qū)教育，扶持集中連片特困地區(qū)教育發(fā)展。支持中西部地區(qū)高等教育加快發(fā)展，深入實(shí)施中西部高校“基礎(chǔ)能力建設(shè)”和“綜合實(shí)力提升”兩大工程。加快民族地區(qū)教育發(fā)展，積極穩(wěn)妥推進(jìn)雙語教育，切實(shí)做好教育對(duì)口支援工作。保障特殊群體平等受教育權(quán)利，提高隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)保障水平，指導(dǎo)各地落實(shí)隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試方案，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。啟動(dòng)實(shí)施殘疾兒童少年義務(wù)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃，為殘疾兒童少年提供更多更好的受教育機(jī)會(huì)。

　　第五，突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。辦好學(xué)前教育，重點(diǎn)支持中西部地區(qū)改擴(kuò)建幼兒園、增設(shè)附屬幼兒園，落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)兒童“快樂生活、健康成長”。均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，啟動(dòng)省級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考核評(píng)估工作和義務(wù)教育基本均衡縣的驗(yàn)收認(rèn)定工作。基本普及高中階段教育，加快發(fā)展中等職業(yè)教育，積極探索普通高中特色化多樣化發(fā)展。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和中國教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整。推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，加快質(zhì)量評(píng)估保障體系建設(shè)，深入實(shí)施“2011計(jì)劃”。積極發(fā)展繼續(xù)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

　　第六，切實(shí)提高保障能力，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力支撐。提升教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，研究制定考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制，深入實(shí)施國培計(jì)劃、特崗計(jì)劃等重大項(xiàng)目，加快教師管理制度改革，創(chuàng)造教師發(fā)展良好環(huán)境。切實(shí)籌好用好管好教育經(jīng)費(fèi)，千方百計(jì)爭取利用更多的社會(huì)資源、民間資源、市場資源、國際資源，堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，向困難群體傾斜。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，把有限的資金用在“刀刃”上。加快推進(jìn)教育信息化，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)應(yīng)用，全面提高教師運(yùn)用信息化進(jìn)行教學(xué)、科研和服務(wù)的能力。

　　第七，深化教育領(lǐng)域綜合改革，確保重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得實(shí)質(zhì)性突破。堅(jiān)持改革的正確方向，更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以發(fā)展出題目，以改革做文章，以穩(wěn)定為前提，沿著正確道路推進(jìn)。突出體制機(jī)制，建立健全政策協(xié)調(diào)和突破機(jī)制，充分聽取群眾意見建議，努力求取教育改革的最大“公約數(shù)”，增強(qiáng)改革合力。突出熱點(diǎn)難點(diǎn)，找準(zhǔn)改革的突破口，著力推進(jìn)考試招生制度改革、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、辦學(xué)體制改革、管理體制改革、保障機(jī)制改革，務(wù)求改革實(shí)效。突出以開放促改革，切實(shí)提高教育開放水平。教育部把2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見作為“一號(hào)文件”印發(fā)，今后幾年教育部的“一號(hào)文件”都將是推進(jìn)教育改革的文件，扎扎實(shí)實(shí)把教育改革引向深入。